은둔형 공학자

1. 제작 목적

사람마다 쉽게 익혀 나날이 쓰는 데 편하게 하는 것(서문에 명기)

2. 창제 정신

1. 실용정신 : 사용하기 쉽고 편리한 문자

2. 자주정신 : 중국과의 언어적 차이를 인식함

3. 애민정신 : 백성들의 자유로운 문자 생활을 도모함

3. 훈민정음의 창제 이유

1. 한문에 표준음이 정해져 있지 않아 서로 뜻이 통하지 않는 경우가 있으므로

2. 유교 정신을 실천하고 질서를 확립하기 위해서

3. 한자는 배우기가 어렵고 일부 사람만 사용했으므로 많은 사람이 글자를 알 수 있게 하려고

4. 한글의 과학성

1. 초성 : 발음 기관을 형성

2. 중성 : 천지인 삼재를 상형

3. 이어쓰기 : 연서법, 순경음 표기

4. 나란히쓰기 : 각자병서, 합용병서

5. 훈민정음의 '합자해' 조항

1. 정음과 한자의 조화된 병행

2. 정음을 민간문자로 발전시킬 의도 없음

6. 훈민정음과 한자의 관계

1. 월인천강지곡 : 한자음 + 한자 부기

2. 석보상절 : 한자 + 한자음 부기

3. 용비어천가, 두시언해 : 한자로만 표기 -> 한자음에 한글을 부기하지 않는 이유는 한자와 한문에 익숙한 지식인을 대상으로 했기 때문

7. 한글의 명칭과 학자들의 견해

8. 한글 명칭의 변화

1. 갑오경장~한일병합 : 국어, 국문

2. 한일병합 이후 : 조선어, 조선언문, 한나라 말, 한나라 글, 한 말, 배달말글, 한글

9. 한글 표현의 최초

한글모죽보기

10. 한글 작명자

주시경이라는 의견이 지배적임

1. 국어의 분류

1) 형태상 : 교착어, 첨가어, 부착어로 첨착적 성질이 있음.

2) 계통상 : 알타이어(아시아 지역 대부분의 언어. 퉁구스어, 몽골어, 만주어, 일본어)

3) 문자상 : 표음문자(뜻보다 소리를 강조하는 문자), 단음문자(한 글자씩 발음하는 글자), 음소문자(자음과 모음으로 나눌 수 있는 문자)

2. 언어로서의 국어

1) 언어의 특징

1. 자의성 : 말소리와 의미는 우연한 결합이다(=수의성, 임의성, 무연성, 우연성).

2. 사회성 : 언어는 사회적 약속이므로 개인이 마음대로 바꿀 수 없다.(불역성 : 不易性)

3. 역사성 : 언어는 시대의 흐름에 따라 변한다(가역성 : 可易性).

4. 분절성 : 불연속성 -> 연속적인 현실을 끊어서 표현한다.

5. 창조성 : 생각이 열려 있어서 언어를 무한히 만들어 내고 상상의 산물도 만들어 낸다.

6. 추상성 : 언어로 추상화(抽象化=개념화)의 과정을 거친다.

2) 언어의 기능

1. 표현적 기능 : 화자의 감정, 심리, 태도 등을 표현하는 기능

2. 감화적 기능 : 듣는 사람으로 하여금 무엇을 하거나 하지 못하게 하는 기능으로, 표어, 광고문, 선거의 연설문, 법률 용어, 신호등, 도로표지판 등

3. 친교적 기능 : 주로 인사말, 친교 관계를 확인하는 기능으로, 사전적, 개념적 의미는 무시

4. 표출적 기능 : 감정을 표출하고 언어를 본능적으로 사용하는 기능으로, 주로 감탄에 해당

5. 지식과 정보의 보존 기능 : 언어로 지식을 축적하고 정보를 보존하는 기능

3. 국어의 언어적 특징

1) 언어적 특징

1. 음성 언어(말하기, 듣기) : 입을 통해 표현되고, 귀로 들어 의사소통을 하는 언어

2. 문자 언어(읽기, 쓰기) : 음성 언어에 담긴 내용을 상징하는 부호, 즉 문자로 나타낸 언어

2) 음운상의 특징

1. 두음법칙 : 첫소리에 둘 이상의 자음이나 유음 'ㄹ'과 'ㄴ', '냐', '녀', '뇨', '뉴' 등의 소리가 오지 않는 현상

2. 음절 끝소리 규칙 : 자음이 음절 끝에 올 때에 터지지 아니하고 닫힌 상태로 발음되는 현상

3. 모음조화 : 양성 모음은 양성 모음끼리, 음성 모음은 음성 모음끼리 결합하려는 현상

4. 동화 작용 : 한쪽 음운이 다른 쪽 음운의 성질을 닮아가는 현상

3) 어휘상의 특징 : 다량의 한자어 유입, 높임법 발달, 감각어 발달, 상징어 발달

4) 구문상의 특징

1. 국어에는 문법적 관계를 나타내는 조사와 어미가 다양하게 발달하였다.

2. 어순은 사고의 흐름을 반영한다. 우리말이 '주어 - 목적어 - 서술어'의 어순인 반면, 영어는 '주어 - 서술어 - 목적어'의 어순이다.

4. 언어습득 이론

1) 경험주의(행동주의) : 언어습득은 경험적 훈련(후천적)

2) 합리주의 : 언어습득은 타고난 언어능력에서 비롯됨(선천적)

3) 합리주의 이론의 타당성 : 인간만이 언어를 가짐, 언어습득의 균일성, 언어습득의 통달성, 경험만으로는 도저히 도달할 수 없는 초월성

4) 언어 구조의 청사진 : 일반 언어 구조에 대한 타고난 선험적 지식

5. 언어와 문학

1) 필연적 관계 아님

2) 긴밀한 관계

6. 언어와 사고

1) 언어를 통한 세계 인식

2) 워프

1. "언어가 행동과 사고를 결정하고 주조한다."

2. "언어가 사고를 지배한다(언어의 상대성 이론)."